省份：江苏省

单位：徐州市智力残疾人亲友协会

标题：叶妈妈的转变

背景：为了更好地“关注、理解、包容——‘星星’的孩子”，更好地实现孤独症儿童渴望真正融入社会的强烈愿望，更好地让残疾儿童家长学会正视困难，重拾勇敢面对生活的自信心。

过程：叶妈妈的儿子小叶聪明乖巧，现就读于普小一年级。退回到四年前这是叶妈妈想都不敢想的事情。四年前，三岁多的小叶在南京脑科医院被诊断为孤独症。虽然在带孩子诊断之前，叶妈妈已经了解了一些孤独症儿童的行为表现，并且也观察到了自己的孩子确实与一般的孩子有太多的不同之处，与同龄孩子之间的存在很大的差距。但当接过诊断书，从医生口中得知，只要扣上了孤独症这顶帽子，就别想再摘下来的时候，叶妈妈还是接受不了这个事实，几乎陷入了绝望之中！
  刚开始带孩子来训练的时候，叶妈妈感到很焦虑，消极情绪比较严重，不能很好的配合康复工作。她的这些负面压力与特殊儿童成长发育的需求严重地背道而驰，对孩子的未来的成长也十分不利。协会工作者主动与叶妈妈进行沟通交流，了解到她因孩子的问题常常觉得自己低人一等，经常觉得自己非常地不幸，很担心孩子的未来等原因觉得孤立无援，有时候甚至会觉得孩子的情况是由于自己照料不周导致的，内心产生强烈的负罪感，有时候甚至痛不欲生！

  针对这种情况，协会工作者经常会找到叶妈妈，从多方面跟其进行沟通和心理疏导，帮助其缓解心理压力，通过讲解使其在内心对孤独症有一个正确的认识，让其了解到进行康复训练不只是特殊教育工作者，更需要家长的配合，要在家庭中实施各种训练方案才能使孩子各方面得到发展和提高。在给孩子进行教育康复的同时，让其参加由协会组织的家长联谊会等活动，了解老家长们的心理成长历程，分享他们好的育儿方法。鼓励其积极参加机构定期举办的家长培训班，学习训练方法和技能。最终，叶妈妈超负荷的精神压力得到了有效缓解，逐步走出了心理阴霾，并且积极参与到孩子的教育康复中来。经过几年来机构和家长的共同努力，曾经状况并不算乐观的小叶成功地实现了康复，上学也不需要家长跟班陪读。

体会：这个案例让我们深切地感受到，做好残疾儿童家长心理疏导和自我调适工作非常重要。一是孩子的缺陷对家长们而言无疑是个巨大的压力，这种压力会对家长们造成精神和心理上的沉重负担，长期精神疲倦会让他们变得无所适从，从而缺少有效措施来解决实际问题的能力。因此，作为孩子家长应当正确面对困难，主动地加强自我心理调适，以平和的心态对待自己的孩子。二是残疾儿童特殊的教育需求给社会各界特别是他们的家庭提出了更高要求，而家长作为联系残疾儿童和社会的桥梁，他们的心理问题不容忽视，必须引起高度重视。三是协会工作者应当积极作为，同步抓好残疾儿童康复教育和家长心理教育引导，充分了解家长的心理需求和情绪变化，及时发现和解决问题，努力帮助家长减轻心理压力，重拾生活信心，从而给残疾儿童提供一个健康和谐的家庭心理氛围。